#國教署

讓學習走進生活  中小學結合在地資源  發展特色體驗課程

【記者 辛澎祥/採訪報導】十二年國民基本教育課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，重視培養學生具備面對未來挑戰的核心素養。核心素養的學習強調與生活情境連結，讓學生在探究與實作中應用所學。為此，教育部國教署長期透過各項專案計畫資源，支持各地方政府引導中小學結合社區資源，發展貼近學生生活經驗的特色課程；社區大學則作為學校推動課程的重要協力夥伴之一，協助提供在地師資、場域及教學支持。

從學習場域看見耆老智慧  校園化身部落文化傳承基地

【記者 辛澎祥/採訪報導】為使原住民族智慧在校園扎根，教育部國教署自109年起推動「原住民族文化學習場域計畫」，透過場域營造與民族文化課程的結合，將校園打造為文化實踐的載體。計畫推動迄今已投入1.6億元經費，共計補助90所學校，成功將傳統知識轉化為日常看見、感受的學習風景。本計畫強調「參與式設計」，邀請部落耆老、文化工作者與師生共創，將傳統建築工法、生活工藝融入校園景觀，使民族文化特色、祭儀精神傳